Детсадам дадут самостоятельность
Президент РФ Дмитрий Медведев в пятницу посетил один из московских детских садов комбинированного вида, где обучаются, в том числе, дети с ограниченными возможностями.
Главу государства встретили четыре воспитанника детского сада, которые провели ему экскурсию по зданию учреждения. В фойе главе государства была продемонстрирована трансляция из разных кабинетов, которая ведется через камеры видеонаблюдения, чтобы родители могли наблюдать за занятиями детей.
Затем президента провели в бассейн детского сада, где в тот момент занималась средняя группа, а потом - в «кафе», где обедала одна из групп.
Дети поинтересовались, будут ли их показывать по телевизору, на что Медведев им сказал: «Обязательно. Вечером посмотрите. Новости называются».
Медведев сказал: «У нас, к сожалению, большинство детских садов не такие, как ваш; ваш - прекрасный и по принципу устройства и по оформлению», передает «Интерфакс».
Президент РФ рассчитывает, что главы субъектов Федерации будут уделять повышенное внимание строительству и поддержанию в хорошем состоянии детских садов.
«Надеюсь, что посещение президентом - это прежде всего символ внимания к проблеме детских садов, и надеюсь, что это пример для губернаторов», - добавил он.
Медведев отметил, что одной из самых острых проблем является большая очередь в детские сады, о чем он заявил в Послании Федеральному Собранию. «Я привлек внимание к этой проблеме губернаторов, потому что из Москвы этим заниматься невозможно», - отметил он.
Президент попросил мэра Москвы Сергея Собянина, который присутствовал на встрече главы государства с воспитателями детсада, сообщить о том, как обстоит ситуация с этой проблемой в столице.
«Сейчас очередь составляет примерно 20 тыс детей, то есть около 5% от общего числа», - сказал градоначальник. «Проблема есть, потому что эти пять процентов - в локальных местах, то есть концентрация, особенно в новостройках, высока», - добавил он.
По словам Собянина, на следующей год запланирован ввод в строй 83 новых детских садов, однако, по прогнозам, и очередь может увеличиться в два раза в связи ростом рождаемости.
«С одной стороны это проблема, а с другой стороны - то, к чему мы стремились, то есть увеличение рождаемости», - сказал президент.
После экскурсии Дмитрий Медведев пообщался с воспитателями детского сада.
Во время беседы с воспитателями глава государства подробно расспросил их о проблемах, с которыми они сталкиваются, а также о формах работы в этом учреждении. Он отдельно поблагодарил педагогов за работу с детьми с ограниченными возможностями. «Эта сфера трудная; у нас в школах-то зачастую такими детишками не занимаются, а в детских садах тем более, так что это здорово», - подчеркнул он.
В ходе встречи с воспитателями детского сада номер 1524 в Москве педагоги посетовали на то, что в настоящее время все сэкономленные средства они вынуждены возвращать в бюджет, кроме того, они не имеют права самостоятельно премировать работников.
В связи с этим президент России дал указание устранить нормы в законодательстве, ограничивающие финансовую самостоятельность дошкольных учреждений.
«На счет закрепления того, что не израсходовано, мы вообще-то решения принимали достаточно давно», - напомнил президент, имея в виду, что право оставлять у себя сэкономленные средства у дошкольных учреждений уже есть.
В свою очередь, мэр Москвы Сергей Собянин констатировал, что изъятие средств происходит вопреки федеральному закону, по сложившимся традициям.
«Думаю, это (сохранение средств) придаст им (детским садам) 10-15% (доходов)», - сказал мэр.
Характеризуя сложившийся порядок премирования работников дошкольных учреждений, для чего требуется санкция районного отдела образования, Медведев отметил: «Это вчерашний день».
Президент дал поручение Собянину решить этот вопрос.
«Надо в ближайшее время все это отменить и дать большую самостоятельность этим учреждениям», - сказал мэр столицы.
Президент РФ также считает возможным ввести налоговые вычеты для работодателей, предоставляющих работу многодетным родителям.
«Что касается различного рода вычетов, включая вычеты для работодателей, то можно подумать об этом. Это не такие большие деньги пока, к сожалению, в нашей стране, потому что количество многодетных семей небольшое», - заявил Медведев.
Президент РФ поручил Министерству образования разработать или приобрести за рубежом компьютерные программы для обучения дошкольников.
«Нужно этим заняться прямо в качестве государственного задания, дать соответствующий заказ нашим программистам. Пусть они свои программы делают, может быть, что-то лицензионное можно купить или перевести. Не нужно изобретать деревянный велосипед», - заявил Медведев, обращаясь к министру образования Андрею Фурсенко.
Министр сказал, что некоторые программы уже разработаны, однако президент заметил, что если о них не знают воспитатели, то это значит, что таких программ нет.
Фурсенко добавил, что заняться решением этого вопроса можно в рамках комиссии по модернизации.
«Пожалуйста. Но это не требует огромных затрат. Я думаю, что пяток программ современных, обучающих по всем вопросам, начиная с рисования, заканчивая математикой, было бы абсолютно разумно», - заявил Медведев.
Государственное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1524 было открыто в 1975 году, в улучшенном формате начало работать с 2005 года.
Детский сад посещают 370 детей, в том числе дети с нарушениями развития.
Как сообщали «Актуальные комментарии», президент РФ Дмитрий Медведев в своем Послании Федеральному Собранию немалое место уделил проблеме детства и, в том числе, детский садов.
Президент поручил реализовать программы реконструкции старых и строительства новых детских садов, отвечающих современным требованиям. Он также потребовал оказать поддержку вариативным формам дошкольного образования, в том числе системе негосударственных детских учреждений и семейных детских садов, рассмотреть возможность снижения арендных ставок.
Центр стремиться отслеживать ситуацию в сфере здравоохранения, образования. Президент напоминает, что сфера ответственности прежде всего губернаторов - социальная политика и те меры, которые на федеральным уровне принимаются решения, меры обеспечивают финансирование. Центр на этом старается акцентировать внимание.
А вот насколько эффективно используется финансирование, насколько эти деньги доходят до конечного потребителя – это уже зависит от деятельности региональных властей. И поэтому президент напоминает, что работа губернаторов находится под пристальным контролем, и все социально значимые решения сейчас требуют особого внимания.
Эта тема действительно очень актуальна, я сам бываю во многих регионах и вижу, что в сфере дошкольных учреждений существует большой вакуум, потому что в период приватизации часть из них были просто разрушены и прекратили свое существование, часть были просто выкуплены и перепрофилированы под офисы, склады, магазины и так далее.
Поэтому ситуация очень серьезная, громадная очередь, некуда пристроить детей, люди устраивают у себя на квартирах что-то типа частных детских садов.
Важно, что президент эту тему озвучил в своем Послании. Я вижу решение вопроса таким образом: нужно предусмотреть в бюджетах, в федеральных бюджетах средства специально на создание детских дошкольных учреждений, и в регионах также региональные бюджеты должны предусмотреть специальные статьи на строительство новых детских садов.
Я считаю, что наверное нужно создавать и негосударственные фонды, которые бы аккумулировали деньги бизнеса для того, чтобы можно было под серьезным контролем со стороны органов власти, со стороны общественности эти деньги также перебрасывать на строительство этих учреждений.
У нас действительно начинается все с очереди в детский сад, потому что тысячи людей стоят в очередях, записываются, особенно в регионах, еще до рождения ребенка. Детские сады не всегда находятся в зоне той доступности рядом с жильем. С другой стороны, я думаю, что проблема детских садов не будет решаться, пока они не будут в прямой и непосредственной ответственности губернатора. Потому что, с одной стороны, нужно, как мне кажется, обязательным образом закрепить в законодательстве обязательность дошкольного образования. Это было бы очень серьезным шагом с последующем определением механизма восстановления детских садов, ремонта и строительства детских садов. При этом решение этого вопроса прописать на личную ответственность губернатора.
С другой стороны, это проблема кадров - воспитатели и их социальное пространство, их стандарты обеспеченности, заработной платы, социальные услуги и так далее. Это их квалификация, потому что анализ, который мы проводили, например, в детских домах, детских государственных интернатских учреждениях для детей-сирот показывает, что неоснащенность их кадрами очень высока. Поскольку речь идет о муниципальном образовании, о дошкольном образовании и воспитании детей, педагоги должны обладать определенным знаком качества. При этом я бы даже сказала дополнительным, потому что здесь и психологическая подготовленность, и педагогическая особенность и так далее.
Мне кажется, что это должно стать первоочередной задачей, потому что образование в плане непрерывности его процесса, начинается с детей дошкольного возраста. Конечно, могут быть разные формы заведений, могут быть детские учреждения по типу семейных и так далее. Нужен контроль за тем, что происходит, с одной стороны, а с другой стороны, должна быть уверенность в том, что это квалифицированный педагог. Поэтому мы не должны бросать детей куда попало – на какую-то площадку, где есть стены и крыша. Должна быть уверенность, что дети получат качественное воспитание и образование. Ну и конечно, инклюзивные детские сады местного типа, потому что это должно быть пространство, где воспитывались граждане с пониманием того, что есть разные люди с разными особенностями, и чтобы воспринимали это как ту реальность, которая есть – росли добрыми.
