Экологическое воспитание дошкольников

Предложение Медведева о создании некоего фонда, который бы взял на себя решение проблем с крупными мировыми экологическими катастрофами не только означает создание очередного влиятельного наднационального неполитического центра, но и сильный, пусть и сугубо «имиджевый» шаг. Правом на то, чтобы отвечать за мировую экологическую повестку обладают все страны в равной степени: и самые «экологичные» - наиболее опытные, и самые загрязненные, так как у них самые большие проблемы в этой сфере.

Россия, сколь ни парадоксально, в зависимости от целей может выступить и как одна из стран-хозяек «легких планеты», и как страна, лидирующая по количеству «самых грязных городов» в международных рейтингах. Это в свою очередь требует от самой России выработки определённых внутренних стандартов, причем больше социальных, чем каких либо иных, если угодно, выработки культуры потребления экологии. Появление слова «экология» после уже привычных «культура потребления» правомерно. Современные стандарты потребления и современная структура развитой экономики практически повсеместно несут в себе идею экологии. Однако её сложно иногда увидеть за спасением морских котиков, рыбок в Мексиканском заливе и прочей публичной, но не слишком системной шелухой. Экология сегодня – это в первую очередь рациональное потребление имеющихся ресурсов и рациональное производство с минимумом отходов.

Внедрение практики и того, и другого – это не техническая задача, которую можно решить исключительно на уровне правительства. Необходимы фундаментальные изменения отношения к экологии, если угодно, появление некоего широкомасштабного экологического движения «снизу», ориентированного на переформатирование общественных стандартов, появления своих экополисов – «экологических Сколково».

В этом смысле книга Лопатиной и Скребцовой «Экологическое воспитание дошкольников» - пример начатой уже работы с подрастающим поколением. Работа, конечно, «в долгую», но и разрушение экосистемы не такой уж и быстрый процесс.