Секс-просвещение развращает детей
Сегодня патриарх Кирилл на встрече в рабочей патриаршей резиденции в Чистом переулке обсудил с депутатами Госдумы проблемы, волнующие православную общественность в связи с опасностью введения сексуального просвещения в школах.
На встрече присутствовали вице-спикер Госдумы, секретарь президиума Генерального совета партии «Единая Россия» Вячеслав Володин и его заместитель Андрей Исаев, сообщает пресс-служба Московской патриархии, сообщает ИТАР-ТАСС.
Проблема возникла в связи с принятием Россией Социальной хартии Совета Европы, положения которой, по мнению представителей общественности, обязывают нашу страну вводить программы детского сексуального просвещения и системы ювенальной юстиции.
«Представители партии «Единая Россия» заверили Его Святейшество в том, что они будут отстаивать российские традиции в области воспитания детей и защиты их прав», - отмечается в сообщении пресс-службы.
Депутаты «обещали противодействовать пониманию такого толкования Социальной хартии Совета Европы, которое подталкивало бы Россию к введению сексуального просвещения и ювенальной юстиции». По словам депутатов, текст Хартии не содержит положений, которые бы указывали на необходимость подобных шагов.
Недавно Предстоятелю Русской церкви были направлены обращения от Союза православных граждан, общественных организаций «Родительский комитет», «Всероссийский женский союз - Надежда России» и других. Общественность полагает, что введение системы ювенальной юстиции не только дублирует функции уже существующих структур, но и подрывает устои семьи, лишая родителей естественного права воспитывать детей, а программы сексуального просвещения развращают детей.
Сексуальное воспитание - тема очень острая и в то же время «скользкая». Само понятие «воспитание» предполагает вхождение человека в социум, наделение его определенными способами поведения. Соответственно, сексуальное воспитание - это наделение детей определенными формами поведения, связанного с сексуальными отношениями.
Сфера сексуальных отношений - сугубо интимная, касающаяся лишь самого человека, и ее «открытие» другим вызывает не всегда позитивные, а порой и очень негативные переживания. В конечном счете это может привести к цинизму, обесцениванию сексуальных отношений, снижению сензитивности в отношениях и их качеству в целом.
Одна из главных трудностей, которая стоит на пути сексуального воспитания - это возрастные, социальные и психолого-педагогические границы, а именно: развитие подростков настолько различно по темпу, интенсивности и т.д., что для одного подростка разговор о сексуальных отношениях может быть преждевременным, а для другого - уже не актуальным.
Скорее всего, сексуальное воспитание - это прерогатива семьи, и, может быть, грамотных психологов, врачей и педагогов, а лучше всего - их сотрудничества. Но прежде чем проводить такие беседы и занятия, необходимо оценить степень готовности подростка - его зрелость, ответственность, взрослость и т.д.
